Etre un relais de la politique diversité
2
Les formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Merci de prendre contact avec nous pour les modalités.
A qui s’adresse cette formation ?
- Référent.e diversité
Objectifs de la formation
- Maîtriser le cadre légal de la diversité
- Maîtriser la politique diversité de sa structure
- Déconstruire des stéréotypes
- Savoir son rôle en tant que Référent Diversité
- Assurer pleinement son rôle de Référent Diversité pour développer une culture inclusive
- Maîtriser la notion de diversité, d’inclusion, de stéréotype
- Connaître le cadre légal de lutte contre les discriminations
- Rappel synthétique de l’objectif de la formation
- Présentation du programme de la journée
- Échanges sur les points à détailler, les besoins spécifiques, les attentes de la formation
- Retour sur le principe de construction des stéréotypes : mieux comprendre pour mieux déconstruire
- Les discriminations : contexte et définitions
- Le contexte réglementaire de non-discrimination et d’égalité des chances
- Les définitions : égalité des chances, discriminations, politiques d’intégration, Défenseur des Droits
- Les enjeux de l’égalité
- Les critères de discrimination
- Connaître la politique Diversité
- Les moyens d’action
- Les acteurs
- Acquérir une méthodologie pratique pour évaluer sa politique diversité
- Bien vivre ensemble c’est l’équilibre entre convivialité, respect et professionnalisme.
- « Quiz mouvant » brassant les critères de diversité (génération, handicap, mixité, orientation sexuelle, fait religieux) ; visant à bien distinguer les situations et leur impact : humour ? L’humour lourd ? irrespect ? pratique managériale ? discrimination ? harcèlement moral ? harcèlement sexuel ? Le principe du quiz mouvant consiste à faire déplacer les personnes dans la pièce (ex : pour répondre VRAI les personnes se placent à gauche, pour répondre FAUX les personnes se placent à droite). Ce mécanisme permet de matérialiser l’effet de groupe.
- Jeu en groupe « Dessiner votre lettre de mission » Les participants collent des post-it autour de « SAVOIR-ÊTRE » et « SAVOIR-FAIRE » Ce module permet de questionner le rôle et le portrait- robot d’un référent idéal : pédagogue ? empathique ? disponible ?
- Nous vous demanderons la fiche de mission d’un référent pour adapter ce module
- Cas pratiques
- Égalité femmes/hommes
- La prédisposition sociale
- Et chez vous ?
- Cas pratiques
- Dépassionner les questions religieuses dans l’entreprise : lever les tabous et aborder les notions clés
- Comprendre le cadre légal
- Cas pratiques
- Comprendre le cadre légal
- Cas pratiques
- Générations en entreprise : conflit de génération ou d’organisation ?
- Connaître les dispositifs en place, les axes de réflexion pour l’entreprise et les chiffres clés
- Conclusion et évaluation
Les modalités pédagogiques
Solutions de financement
